國產翻譯（二）

翻譯人才青黃不接

成本結構以外，還有其他原因。

首先是翻譯人才青黃不接，The Translation Crisis in China 引述一位翻譯家 Huang Bangjie（黃邦傑）（註一）說，自九十年代初開始，翻譯行業開始後繼無人。筆者也聽過類似的說法，來自一位在本地大學教翻譯的講師，她認為九十後畢業的大學生語文能力太差，不足以成為稱職的翻譯員。原因是他們在互聯網的虛擬世界中長大，目迷五色，是視覺型的一代，對文字的理解和鑑賞能力偏低，無法有效地運用文字思考和溝通。基本功打不好，要處理兩種語言或者文化之間的差異，自然加倍吃力。此外，八、九十年代的浮誇功利氣氛，亦不鼓勵年青人花時間苦練語文基本功。當然還有教育改革所帶來的影響，這個問題更複雜，暫且不論。

嚴密監控意識形態

其次是意識形態的問題。從中共的角度看，中國人口多，必須統一思想，方便統治。翻譯外國書籍很容易輸入顛覆思想，對當權者來說是一種潛在的威脅。政府把關越緊，審查越嚴，內地出版社可以選擇的書種就越少，翻譯行業的發展空間自然受到限制。

The Translation Crisis in China 指出，現代中國有兩段時期，出現過一批高水平的翻譯家，翻譯外國書籍比較有成果。首先是三十年代，然後是八十年代。這兩個年代的共通點是政治上比較寬鬆、穩定和自由。

三十年代是國民黨北伐成功之後的日子，雖然對外有日本人的威脅，對內有共產黨的挑戰，但是整體局勢相對穩定。當時有一群具備舊學跟底，受過五四運動洗禮，並且到過外國留學（或者遊學）的文人例如傅雷、周氏兄弟（魯迅和周作人）、郭沫若和豐子愷等開始翻譯外國著作。當年的國民黨會清剿共產黨，迫使他們逃亡（中共美其名叫「長征」），但是講到思想控制，遠不及解放後的共產黨徹底。不是蔣介石不想，他只是辦不到。於是這群文人還有生存的空間，可以自把自為。

至於八十年代，三、四十歲以上的中國人應該還記得胡耀邦和趙紫陽。他們當權的時候，內地政治上比較寬鬆和包容，文化人有機會做自己喜歡做的事，藝術家可以從事各種前衛的實驗。這段真正「百花齊放」的好日子，最後以八九年六四天安門的一灘血污告終。

至於今日的胡溫集團，是鬆還是緊，相信大家心中有數。

缺乏學習外語的環境

為了維護政權的穩定，中共多年來採取各種措施，實行思想控制，導致內地缺乏學習外語的適當環境，不利培養翻譯人才。

如果你是內地的年青人，除非校園裡面有外國交換生，又或者父母是貪官暴發戶，有閒錢讓你夜夜泡三里屯酒吧區，否則真正接觸外國人的機會其實不多。根據在內地大學唸書的香港學生反映，校園裡面的外國學生、教授和助教非常受歡迎（原因不難理解），通常被幾層人包圍著，不易埋身。

回家看電視？在內地的電視頻道所播放的外國電視劇和電影，都是已經通過審查、經過刪剪和配上普通話對白的版本，內地的觀眾根本沒有機會聽原裝聲軌，也沒有辦法查證中文對白究竟有沒有譯錯（而出錯的機會頗高）。

當然你可以看官方的 CCTV 第九頻道，這是中央電視台為外國人而設的英語頻道，內容側重旅遊文化節目，主持人包括洋人和內地人。洋人主持的口音各異，應該是來自不同的國家。內地主持的問題比較大，男的像蜜蜂含著欖核說話，而且不大喜歡望鏡頭，而女的則愛用「蘇州腔」跟鏡頭談情。甚麼叫「蘇州腔」？即是滑不溜手的水磨豆腐腔：沒有停頓，沒有輕重，咬字不清，眉目含情，手揮目送，聽起來和看起來都似蘇州評彈的表演者。如果我是內地學生，靠這個頻道學英語，我會無所適從。只能說，這個頻道聊勝於無。

官方審查互聯網

想透過互聯網學英文，一樣有困難，因為有官方審查。根據非正式的統計，官方的全職網絡警察至少有三、四萬人，全天候監控和操縱網上言論 (即是所謂的「五毛黨」，據說發一個帖子五毛錢，故得名)。由國家建造和管理，專門過濾網上「不良訊息」的防火牆，叫「金盾工程」(註二)。如果你在內地的大學校園用校內的電腦上網，然後在國產的中文搜尋器（例如「百度」或者「搜狐」）輸入「敏感」字眼（例如：法輪功、李洪志、六四、天安門、台獨、藏獨、達賴喇嘛、疆獨、東突等等），大學的伺服器會自動關閉，校內所有的電腦都無法上網，而且很快會有公安或者國安找上門。

所謂「上有對策，下有政策」，內地網民於是發展出一套建基於數目字和諧音的國產「火星文」，例如：河蟹（和諧）、8 x 8 (六四) 、5211314（我愛你一生一世？還是「要生要死」？），跟官方的網絡警察鬥法，你總不能連數目字也禁吧？中國老百姓非常幽默，在內地網站可以下載到宣稱能把「火星文」翻譯成「地球話」的軟件，信不信由你，總之聽起來非常周星馳。

土法學英文

缺乏學習外語的環境，令內地年輕一輩的英語水平無法提高。

處於弱勢的窮人子弟，只能用土法學英文，即是背字典或者背範文，又或者靠聽錄音帶。五、六十年代台灣學生學英文，就是用這種方法。著名作家白先勇年青時，就是每朝早起圍著操場步行，捧著字典邊行邊背。許多年後，他回憶起當年的英文作文其實非常 Bookish（書面腔），造句生硬，愛用冷僻字眼。後來他到美國生活，方知自己的英文大有問題。他在台大唸外文系，唸外語的尚且如此，唸其他學科的更不敢想像。

字義可以死記硬背，那讀音又如何？可以用中文或者中國方言注音。

舉例：為了迎接北京奧運而苦學英語的京城出租車司機為 Where to (去哪？) 注音「威而吐」（他老哥一定很想念男人之寶「威而鋼」）。也有反對拆遷老胡同的年青藝術家把 China 音譯為「拆哪」，印在 T 恤上出售，以示抗議。十九世紀「賣豬仔」到美國的廣東人也是用這個方法的，當然，他們用的是廣東話或者台山話，例如：「割拜」(Goodbye)、「襟希呀」(Come here) 、「結鴨隙」(Get up quick) 和「幾乎煙都尾」(Give it to me)。這些廣式英文，「通勝」裡面有記載。而僑居新加坡和馬來西亞的福建人，則用閩南話注音，發明了一種被洋人戲稱為 Tiger Balm（虎標萬金油）的英文。成為習慣之後，不但英語發音稀奇古怪，連帶文法也受影響 (因為你用中文思考)，你所講的其實是一種既非中文亦非英文的混種語言（即是所謂「洋涇濱」英語，Pidgin English）（註三）。洋人聽得一頭霧水，結果自然是得啖笑。

今日的內地學生，不少人仍然沿用土法學英文，尤其是出身農村的孩子。用上述方法學英文的中國學生，可以在國際性公開試（例如：IELTS 或者 TOEFL）中取得高分數，順利過關，然後出國。事實上，中國學生應付公開試的能力舉世無雙，早已名揚國際。但是就算公開試成績滿分，一旦面對真正的外國人，卻張口結舌，無法應付日常對話。有些光是會聽但不會講，又或者只懂得自己專業範疇的詞彙 (Vocabulary)，對其他範疇一竅不通。八十後出生的內地學生都是獨生子女，日常生活缺乏自理能力，部份人出國後沒有父母在身邊，適應不良，變得自我封閉或者自組小圈子，對所在地的大小事情不聞不問，這種態度對於學習英語和外國文化非常不利。這類「高分低能」的內地學生（香港人叫「國產尖子」），過去十年英美澳加的大學接收了不少，香港的大學也有份。

內地學生缺乏學習外語的環境，加上自小浸淫於污染嚴重的國產中文，中英文都學不好，當起翻譯來自然笑話百出。

小圖：插畫來自＜經濟學人＞(The Economist)

註釋：

（註一）感謝肥貓提供黃邦傑的資料：翻譯過＜荒涼山莊＞，寫過＜譯藝譚＞；後者八六年的三聯版或許已經絕版，二零零六年書林出版了新編。商務網上書店有這本書的資料：

http://www.cp1897.com.hk/product_info.php?BookId=9789574451425

（註二）維基百科：金盾工程
http://zh.wikipedia.org/wiki/%E9%87%91%E7%9B%BE%E5%B7%A5%E7%A8%8B

（註三）維基百科：廣式「洋涇濱英語」(Cantonese Pidgin English)
http://en.wikipedia.org/wiki/Chinese_Pidgin_English

這是一種混合廣東話和英語的語言，誕生於十九世紀的省港澳。時至今日，已經被香港人發揚光大，例如：Long Time No See, Look-see Look-see, People Mountain People Sea, No money no talk, Twenty dollar a month eat you and sleep you.

延伸閱讀：

李陽＜瘋狂英語＞：英語班在公園上課的片段
http://www.youtube.com/watch?v=7Xjl-QM2YlY
這位仁兄在內地薄有名氣，本身英語不合格，但是靠教英語成名。

維基百科：＜瘋狂英語＞
http://zh.wikipedia.org/w/index.php?title=%E7%98%8B%E7%8B%82%E8%8B%B1%E8%AA%9E&variant=zh-hk

Revised 14/08/2008